martes, 30 de junio de 2015

VACACIONES.



Ahora SI, ¡¡¡VACACIONES!!!


      Ahora si que ha llegado, el ansiado día en el que los docentes comienzan sus vacaciones. Vacaciones muy necesarias y merecidas. No es fácil el trabajo que se lleva a cabo con los alumnos, intentando motivarlos cada día con nuevos proyectos e ideas que les ilusionen y les llamen la atención. Todo ese trabajo puede hacerse gracias a un equipo docente que trabaja por unos objetivos comunes, gracias a las familias que han confiado dicho equipo para la formación de sus hijos y gracias a los alumnos, pues ellos son el motor que nos mueve. 

    Toca descansar, en la playa, la montaña, el pueblo o la ciudad, da igual el lugar, lo importante es tener tiempo para disfrutarlo como más apetezca. Y estoy segura que hay algun@s alumn@s que van a disfrutar con su actividad lectora. Yo desde luego lo haré. Siempre es una forma estupenda de seguir aprendiendo y divertirse al mismo tiempo. Por lo tanto desde el departamento de lengua castellana y literatura del que formo parte se ha realizado una lista con algunas recomendaciones para este tiempo de caluroso descanso.


- El niño que ni quería crecer y huía de su propia sombra. Ana María Matute.
- El forastero misterioso. Mark Twain.
- Las aventuras de Huckleberry Finn. Mark Twain.
- El extranjero. Albert Camus.
- Cuentos. Edgar Allan Poe.
- Cuentos de amor, de locura y muerte. Horacio Quiroga.
- La metamorfosis. Franz Kafka.
- La tésis de Nancy. Ramón J. Sender.
- Alicia en el país de las maravillas. Lewis Carrol.
- El perfume. Patrick Süskind.
- El capitán Alatriste. Arturo Pérez Reverte.
- Nunca seré tu héroe. María Menéndez Ponte.
- Como agua para chocolate. Laura Esquivel.


"Es un buen libro aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho."
 
Luisa May Alcott

martes, 23 de junio de 2015

3ª Insignia PaLaBraS AzuLeS.


3ª Insignia PaLaBraS AzuLeS.

   La tercera insignia de PaLaBraS AzuLeS ya está aquí. He de reconocer que ha sido un curso algo difícil, mucho trabajo, talleres, bilblioteca... pero ha llegado el final y todo se llevó a cabo con éxito.

  Participar en un proyecto como este ha sido fantástico. Sinceramente no pensaba que lo lograría, pero gracias a las ganas de los alumnos, a la ayuda de los compañeros y al apoyo y confianza de los coordinadores del proyecto José Blas García y Ana Galindo ha sido posible llevar a cabo las actividades correspondientes a cada trimestre.

   Esta insignia es la recompensa al trabajo realizado con los alumnos de 3ºESO con la obra de  Miguel de Cervantes Saavedra. 


    Ahora toca descansar unos días.  Aunque las mentes inquietas no paran y la mía ya está dándole vueltas a las actividades del próximo curso...


"Con ánimo rebozante y alegre entreguémonos a nuestro trabajo,
 aun cuando éste parezca insuperable."

Adolfo Kolping.

lunes, 22 de junio de 2015

Última actividad para PaLaBraS AzuLeS. Curso 14 -15


   Os presento la última aportación de este curso para el Proyecto Colaborativo PaLaBraS AzuLes. Y como dice el refrán "Es de bien nacidos ser agradecidos" no me puedo olvidar de dar las gracias a mis compañeros Reyes Martín, Pepe Asuero y Damián Buenvarón por su colaboración, pues sin su ayuda no lo habría logrado.
  

ESTAMPAS DEL QUIJOTE.




Definición de la actividad. 
 Con motivo del IV Centenario de la publicación de la 2ª Parte del Caballero Don Quijote de la Mancha, los alumnos de 3º ESO han estudiado en profundidad la figura de su autor y su obra, de una forma que se sale de lo puramente literario.
Consiste en conmemorar de manera especial y diferente, dentro de nuestra materia, la figura de Miguel de Cervantes leyendo su obra y plasmarla a través de dibujos. Y por último crear un libro digital.


Objetivos.
- Conocer y descubrir la figura de Miguel de Cervantes a través de sus textos.
- Conocer y profundizar en su obra centrándonos en El Quijote (génesis, estructura,   argumento,    personajes, estilo)
- Comprender textos literarios del Siglo de Oro.
- Expresar oralmente de manera correcta y coherente los textos de Cervantes.
- Propiciar la sensibilidad y expresión artística del alumno
- Utilizar la imagen para representar textos de El Quijote.
- Utilizar recursos tecnológicos de manera individual y grupal.


Desarrollo.



  • Comenzamos la actividad el día del libro 23 de Abril. En esa fecha estamos inmersos en el estudio de la literatura de los Siglos de Oro, concretamente en Miguel de Cervantes. 
  • En primer lugar se les explican los motivos de la celebración del Día del libro.
  • A cada alumno se le reparte un capítulo de la segunda parte de la obra de Cervantes. Esto se hará en las dos clases de 3º ESO, aún así quedarán capítulos sueltos pues hay más que alumnos.                     
  • Junto con el capítulo se le hace entrega de una plantilla, para que todos realicen el dibujo con las mismas medidas y características.
  • En clase hay diferentes ediciones de El Quijote y los alumnos también han traído algunas de casa. De esta manera comienzan a leer cada uno de ellos el capítulo o capítulos que les haya correspondido. Este trabajo no solo lo realizarán en clase, si no que también deben trabajar en casa la lectura y comprensión del texto.





  • De nuevo en clase y con todo el material necesario para su creación artística, cada alumno comienza a dibujar su capítulo. La idea consiste en que cada capítulo quede representado en una imagen.
  • Una vez terminadas sus "obras de arte" se presentan al resto de compañeros al mismo tiempo que se explica el porqué de ese dibujo y se resume el capítulo. De esta manera se trabaja la comprensión lectora y la expresión oral.
  •  
  • Presentados a todos los alumnos cada uno de los capítulos dibujados y narrados en clase pasamos  escanearlos.
  • Por último y como resultado final nos ponemos manos a la obra para crear nuestro Quijote en estampas digital.



  • Estampas del Quijote. Libro digital. 


    Materiales.
    • Diferentes ediciones de El Quijote.
    • Plantillas y folios para crear los diferentes dibujos.
    • Lápices de colores, rotuladores, ceras...
    • Escaner y ordenador.
    • ISUU.com para crear el libro digital.                                                                                         

    jueves, 11 de junio de 2015

    INTRÉPIDOS LECTORES



    "Un libro = Una aventura"

      Se va acercando el final de curso y con él terminan proyectos y talleres realizados durante esos nueve meses.

      Uno de ellos es el proyecto de Motivación a la Lectura "Un libro = una aventura" para los alumnos de 1º y 2º ESO. Se ha llevado a cabo en las asignaturas de Lengua castellana y literatura y Refuerzo de lengua, obteniendo un resultado mejor de lo esperado.

      Los alumnos han elegido sus lecturas, dentro de las posibilidades que ofrecía nuestra biblioteca, narrativa de aventuras, juvenil, los clásicos... y poco a poco se han entusiasmado en las historias de personajes desconocidos, pero que han terminado formando parte de su día a día.

      Tras cada lectura los intrépidos lectores debían entregar una ficha que se elaboró para el proyecto y en la que se comprobaba el nivel del alumno en cuanto a su comprensión lectora, a continuación se llevaba el control del número de lecturas que realizaban cada uno de ellos en los lectómetros.

      Aquí el grupo de alumn@s que han conseguido los diplomas a Mejores lectores de este curso. Espero que su entusiasmo por la lectura siga aumentando y  continuen viviendo miles de aventuras con su imaginación. 




    "El que lee mucho y anda mucho,  
    ve mucho y sabe mucho."

    Miguel de Cervantes.

    miércoles, 10 de junio de 2015

    Goya nos visita.



    EL GOYA EN EL COLE.



        No, no hemos ganado un Goya, pero no nos importaría. Lo que ocurre es que hoy hemos tenido en el cole una visita muy especial. Los Hermanos Lagares, cineastas andaluces y ganadores del Goya al mejor corto de animación en el año 2000, han visitado el colegio y han presentado una escuela de cine que abrirá sus puertas el próximo curso.



         Durante toda la mañana los alumnos de primaria y secundaria han podido charlar con ellos y preguntarles sus dudas acerca de la creación del corto Los girasoles, con el que ganaron el Goya. Además de poder tener en sus manos un premio tan prestigioso. 


                                  


      "El cine tiene una tarea que también es un deber: contar la realidad para que elpúblico la entienda mejor. Sobre todo para el público joven." Ettore Scola.
     

    lunes, 1 de junio de 2015

    Recomendación de Junio.


    UNA LECTURA TERRORÍFICA.


      Este mes tengo la suerte de contar con mi compañera de departemento para hacer la recomendación de una obra literaria. La profesora  de 4º ESO, María José Crespo, que así se llama ella, tiene gustos muy particulares. Aquí una de sus obras favoritas.

     
     "Edgar Allan Poe nació en Enero de 1809, en Boston y su gusto por las letras se asomó desde pequeño, pues escribía poemas con los que enamoró a muchas jovencitas. Escribió alrededor de 60 cuentos escritos en diferentes momentos de su vida no siempre fáciles. Murió el 7 de octubre de 1849.
      El terror, los crímenes, los fantasmas y las pesadillas se presentan en  narraciones literarias  que cautivan al lector desde el comienzo de la lectura y lo arrastra hacia un mundo desconocido e interesante. 
      Dejen volar su imaginación y recorran los oscuros caminos del misterio."


    "Los que sueñan de día son conscientes de muchas cosas
     que escapan a los que sueñan de noche"
    E. A. Poe.


    Se acerca el final.


    Llega junio.


      LLega uno de los meses que más nos gusta a los profes y por supuesto a los alumnos, Junio. Sexto mes del año en el calendario gregoriano. Se representa bajo la figura de un joven desnudo que señala con el dedo un reloj solar, dando a entender que el sol empieza a bajar y sujetando en la mano una antorcha encendida como símbolo de los calores de propios de la estación. Según la tradición la flor de junio es la rosa.

     Un mes lleno de luz, días largos y calurosos, flores de colores intensos... La alegría que sentimos imagino que ser por que con él terminan 9 meses de trabajo intenso. Se acerca la fiesta final de curso, se ensayan bailes, se crea el vestuario, en el cole no se para.

      Ha sido éste un curso en el que la actividad no ha parado, y al recordar todo lo que se ha heccho se dibuja en nuestra cara una sonrisa.

          * Creación de normas y mascota de la biblioteca. 1º ESO.
          * Manuscrito de la vida de Santa Joaquina de Vedruna. 1º y 2º ESO.
          * Proyecto: Taller cuentero ¿Me lo cuentas? en 2º ESO.
          * Puesta en marcha de la biblioteca del cole. 2º ESO.
          * Proyecto: Efemérides literarias en twitter. 3º ESO.
          * El Quijote en estampas. 3º ESO. Aún estamos trabajando en este                 proyecto.
          * Vídeo del Día de la Paz. 3º ESO A.
          * Vídeo de felicitación navideña 3º ESO B.
          * Celebramos el Día de la biblioteca.
          * Celebramos el Día del libro.
        
       En definitiva un curso intenso y estupendo. El compromiso de los alumnos ante todas las actividades propuestas ha sido mayor de la esperada. Esta actitud positiva facilitaba en gran parte el trabajo.
          
       Gracias a todos los que habéis hecho posible que este curso haya sido tan provechoso, alumnos y compañeros de otras materias, ciclos y etapas.