jueves, 23 de abril de 2015

Día del Libro.

Hoy es El Día Internacional del Libro.
23 de Abril.
  Hoy es un día especial para todos los que nos dedicamos a la docencia. Un día que nos gusta celebrar, sobre a todo a los profes de Lengua y Literatura. Así que nos pusimos manos a la obra hace ya varios días lanzando en @ellapizmagico el hashtag #23Afavorito, en el que todo aquel que quisiera participar podía hacerlo subiendo una imagen de su libro o libros favoritos y una frase que fuese significativa. He de decir que algunas lecturas de mis alumnos me han sorprendido, siempre para bien, claro.












  Los más pequeños, nuestros niños de infantil han tenido hoy en sus clases y fuera de ellas a un protagonista lleno de aventuras y fantasía. Me refiero a "El Libro". Algunos han visitado la Biblioteca Municipal junto a la mamácuentacuentos y se lo han pasado genial. Otros en sus aulas han trabajado un cuento basado en historias reales de su pueblo. Pues están trabajando en el proyecto "Un paseo por la Palma"


  Los alumnos de primaria, 1º A y B han escrito cuentos y creado unas portadas preciosas de sus libros favoritos. Luego han decorado la clase y el pasillo con ellos acompañandos de rosas rojas. Les ha quedado fantástico. Pero ahí no queda todo. También han hecho una visita a la Biblioteca, donde han grabado sus lecturas para regalarlas a sus familias. Leer a los demás es precioso y así lo han experimentado estos intrepidos lectores.



  En Secundaria los alumnos de 1º y 2º ESO han realizado manuscritos de la vida de nuestra fundadora Santa Joaquina de Vedruna. Repetimos la experiencia que el curso pasado tanto gustó y que se hizo con la obra del autor moguereño Juan Ramón Jiménez, Platero y yo.



  3º ESO rinde homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra en el IV Centenario de la publicación de la segunda parte de El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha. Su trabajo ha consistido en plasmar en dibujos los 74 capítulos de los que consta el libro. Esta actividad forma parte de un proyecto del que ya infomaré más adelante. Seguro que el resultado será estupendo, ellos están muy motivados y trabajando mucho.



  Y por último nuestros chicos y chicas mayores, los alumnos de 4º ESO, han realiado dos grandes carteles que adornan nuetro pasillo. Y en ambos se anuncia el motivo de celeración del día de hoy.


  Doy desde aquí las gracias a todos los alumnos por su participación y a todos los profesores por su colaboración.

  Para el curso que viene más y mejor.






domingo, 19 de abril de 2015

23 de Abril.


DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO.

    El mes de abril es para todos a los que nos gusta leer el mes de los libros. El día 2 se celebra el Día del libro infantil y juvenil, ese mismo día pero hace ya algunos años, en 1805,  nació uno de los escritores de cuentos más famosos de la literatura infantil. Me refiero a Hans Christian Andersen, autor de cuentos como La Sirenita, El patito feo o Pulgarcito
   Y el próximo jueves 23 el Día Internacional del libro, una conmemoración a nivel mundial con el objetivo de fomentar la lectura y la industria editorial. Esta fecha fue elegida pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega en 1616. Esta fecha tan simbólica fue elegida por la UNESCO en 1995. Pero ya anteriormente,  desde 1926 se celebraba en Barcelona, coincidiendo con la festividad de San Jorge y es tradicional que ese día las personas se intercambien libros y rosas. 


  Una manera estupenda de celebrar este mes y estos días es coger un libro que realmente os guste y disfrutar de la lectura. 


  Desde mi cole proponemos en la cuenta de twitter @ellapizmagico publicar a lo largo de toda la semana una imagen de aquellos libros que por algún motivo nos sugieran algo, junto con una frase y el hashtag #23Afavorito .


FELIZ SEMANA DEL LIBRO.

 
Disfruten como niños de las miles

 de aventuras que nos ofrecen 

los libros.

miércoles, 1 de abril de 2015

Taller de cuentos.

¿Me lo cuentas?


     Los niños/as de 1ºB de Primaria han podido disfrutar al aire libre del "Taller Cuentero" preparado por los alumnos/as de 2º de la ESO, desde la asignatura de Lengua y dentro del proyecto de motivación a la lectura "Un libro = Una aventura"


   Una "experiencia piloto"de acercamiento, convivencia y trabajo cooperativo y compartido entre los mayores y los peques del cole a través de la literatura, en este caso los Cuentos que los propios alumnos/as han preparado cuidando todos los detalles, dándoles vida propia para ser contados y compartidos. Ha sido una actividad participativa, muy creativa y motivadora, pero sobre todo muy entrañable, donde todos hemos disfrutado. Hay que repetir y compartir!!
Tere Guerra.
Tutora 1ºB de Primaria.


       Gracias Tere por tus palabras. Ha sido un placer poder disfrutar de tus peques y contarles nuestras historias.


Describo a continuación como se ha desarrollado la actividad.

     Se plantea la actividad para que trabajen juntos alumnos de diferentes niveles, en concreto de 1º de primaria y 2º de secundaria. Y en una fecha determinada, el 2 de Abril. Al caer este curso durante las vacaciones de Semana Santa se realizará en las últimas semanas del 2º trimestre. El motivo de elegir esta fecha y no otra es porque desde 1967 se celebra el Día Internacional del Libro Infantil, coincidiendo con la fecha de nacimiento del autor danés Hans Christian Andersen.


  Objetivos.

- Conocer a los autores de cuentos.
- Conocer las características y tipos del texto narrativo.
- Reconocer las diferencias entre un cuento y álbum ilustrado.
- Hacer de la lectura una fuente de placer y conocimiento.
- Comprender textos literarios.
- Desarrollar su expresión oral.


  Materiales.
- Cuentos.
- Cartulinas, lápices de colores, pegamento.
- Plastificadora, tijeras.
- Ordenador.
- Pistola de cola, palitos de madera, figuritas de fieltro.
- Plastificadora, tijeras.
- Ordenador.
- Y muchas ganas de trabajar y disfrutar con los cuentos.




Desarrollo.

1º. En la clase de lengua y literatura de 2º ESO se trabaja el texto narrativo, para conocer todas sus características y tipos.

Lo mismo se hará en la clase de 1º de Primaria. Allí se estudiarán las partes del cuento. Es necesario tener físicamente libros (cuentos y álbumes ilustrados) de esa manera los alumnos se van familiarizando con ellos. Las horas de lengua en primaria y secundaria no coinciden, solo es cuestión de organizarlo un poco.

2º. Se divide la clase de 2º en diferentes grupos de 4 alumnos (5 grupos). Cada grupo de alumnos de 2º ESO decide que título va a preparar para contarlo. El alumno debe trabajarlo, practicando su expresión, su entonación, su lenguaje no verbal... Al mismo tiempo preparan en cartulinas los diferentes personajes, fichas de lectura para los pequeños. Incluso se han puesto nombre y preparan regalitos para sus ahijados cuenteros. Para organizar este trabajo y poder continuar con el contenido de las clases de lengua los alumnos trabajan en la biblioteca a las horas del recreo, incluso algunos días por la tarde en el colegio para prepararlo todo.

3º. En la clase de 1º Primaria trabajan los cuentos, sus características. Y se les va informando poco a poco de su apadrinamiento lector. Sus padrinos serán los alumnos de 2º que les cuenten los cuentos. Estos visitan un par de veces la clase de 1º para motivarles y contarles algo de lo que van haciendo.

4º. Para terminar el Día Internacional del Libro Infantil, 2 de Abril, (para nosotros en Marzo debido al calendario escolar) aprovechando el buen tiempo, salimos al Parque que tenemos justo en frente del cole, y en el lugar que cada grupo de alumnos decida, allí los padrinos le contarán el cuento a sus ahijados, estableciéndose entre ellos una relación "cuentera".

5º. Cada grupo prepara varios documentos. El primero de ellos es en que explica cómo va a desarrollar su actividad. Deben incluir:


Título del cuento:

- Componentes del grupo.
- Diferentes actividades que realizaran con los alumnos de 1º.
- Despertar los sentidos antes de oír el cuento.
- Cantar y enseñarles alguna canción que ellos han preparado relacionada con el cuento.
- Buscar los personajes del cuento por el parque. Así los pequeños hacen de detectives. En definitiva hacerles partícipes y protagonistas de la actividad.

  El segundo es una ficha diseñadas por ellos, en las evaluarán si su trabajo ha gustado a los pequeños o no, ésta se entregará a cada ahijado al final de la actividad. Este deberá.

- Escribir el título del cuento que le han contado.
- Poner si le ha gustado o no.
- Colorear algunos de los personajes del cuento.


6º. Para dejar constancia de la actividad realizada, los alumnos de 1º Primaria elaborarán un dibujo relacionado con el cuento que su padrino le ha contado. Estos dibujos adornarán su clase y los pasillos del cole.

7º. Una vez la actividad cuentera terminada los alumnos se autoevaluarán a través de rúbricas.











Y colorín colorad
 este cuento NO se ha acabado.

Recomendación Abril.


RECOMENDACIÓN MES DE ABRIL.

 Ya está aquí la primavera, ha terminado el segundo trimestre y disfrutamos de un tiempo fantástico de descanso. Pero en pocos días volvemos a la carga con nuevos proyectos, nuevos talleres y por supuesto nuevas lecturas.
 Echando la mirada hacia atrás, recordé cuando con 14 ó 15 años mi profesora de lengua nos recomendó leer un libro de Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada. No solo lo leí entonces, si no que han sido varias las ocasiones en las que el libro ha pasado de nuevo por mis manos. 


  Ahora les toca a ellos, a mis alumnos, leerlo y trabajarlo. Espero que disfruten de la lectura de una de las 100 mejores novelas del siglo XX. Novela en la que podrán analizar los textos narrativos y periodísticos ya que la obra acerca ambos géneros. Y estoy segura que les llamará la atención saber que está basada en un hecho real que sucedió en  1951.

    "El día que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5,30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que cruzaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz..."

  Así comienza esta novela, con los presagios del protagonista sobre su muerte. Desde el inicio se conoce el desenlace y ahí radica la grandeza de la obra, que a pesar de ello engancha, y al igual que Santiago Nasar, el lector intenta saber cuál es el motivo por el cual acurre todo.

 Disfruten de la lectura. Merece la pena.