Última actividad para PaLaBraS AzuLeS. Curso 14 -15

   Os presento la última aportación de este curso para el Proyecto Colaborativo PaLaBraS AzuLes. Y como dice el refrán "Es de bien nacidos ser agradecidos" no me puedo olvidar de dar las gracias a mis compañeros Reyes Martín, Pepe Asuero y Damián Buenvarón por su colaboración, pues sin su ayuda no lo habría logrado.

  

ESTAMPAS DEL QUIJOTE.

Definición de la actividad. 

 Con motivo del IV Centenario de la publicación de la 2ª Parte del Caballero Don Quijote de la Mancha, los alumnos de 3º ESO han estudiado en profundidad la figura de su autor y su obra, de una forma que se sale de lo puramente literario.

Consiste en conmemorar de manera especial y diferente, dentro de nuestra materia, la figura de Miguel de Cervantes leyendo su obra y plasmarla a través de dibujos. Y por último crear un libro digital.

Objetivos.

- Conocer y descubrir la figura de Miguel de Cervantes a través de sus textos.

- Conocer y profundizar en su obra centrándonos en El Quijote (génesis, estructura,   argumento,    personajes, estilo)

- Comprender textos literarios del Siglo de Oro.

- Expresar oralmente de manera correcta y coherente los textos de Cervantes.

- Propiciar la sensibilidad y expresión artística del alumno

- Utilizar la imagen para representar textos de El Quijote.

- Utilizar recursos tecnológicos de manera individual y grupal.

Desarrollo.

• Comenzamos la actividad el día del libro 23 de Abril. En esa fecha estamos inmersos en el estudio de la literatura de los Siglos de Oro, concretamente en Miguel de Cervantes. 
• En primer lugar se les explican los motivos de la celebración del Día del libro.
• A cada alumno se le reparte un capítulo de la segunda parte de la obra de Cervantes. Esto se hará en las dos clases de 3º ESO, aún así quedarán capítulos sueltos pues hay más que alumnos.                     
  
• Junto con el capítulo se le hace entrega de una plantilla, para que todos realicen el dibujo con las mismas medidas y características.
• En clase hay diferentes ediciones de El Quijote y los alumnos también han traído algunas de casa. De esta manera comienzan a leer cada uno de ellos el capítulo o capítulos que les haya correspondido. Este trabajo no solo lo realizarán en clase, si no que también deben trabajar en casa la lectura y comprensión del texto.

De nuevo en clase y con todo el material necesario para su creación artística, cada alumno comienza a dibujar su capítulo. La idea consiste en que cada capítulo quede representado en una imagen.

Una vez terminadas sus "obras de arte" se presentan al resto de compañeros al mismo tiempo que se explica el porqué de ese dibujo y se resume el capítulo. De esta manera se trabaja la comprensión lectora y la expresión oral.

 

Presentados a todos los alumnos cada uno de los capítulos dibujados y narrados en clase pasamos  escanearlos.

Por último y como resultado final nos ponemos manos a la obra para crear nuestro Quijote en estampas digital.

Estampas del Quijote. Libro digital. 

Materiales.

• Diferentes ediciones de El Quijote.
• Plantillas y folios para crear los diferentes dibujos.
• Lápices de colores, rotuladores, ceras...
• Escaner y ordenador.
• ISUU.com para crear el libro digital.                                                                                         
  

INTRÉPIDOS LECTORES

"Un libro = Una aventura"

  Se va acercando el final de curso y con él terminan proyectos y talleres realizados durante esos nueve meses.

  Uno de ellos es el proyecto de Motivación a la Lectura "Un libro = una aventura" para los alumnos de 1º y 2º ESO. Se ha llevado a cabo en las asignaturas de Lengua castellana y literatura y Refuerzo de lengua, obteniendo un resultado mejor de lo esperado.

  Los alumnos han elegido sus lecturas, dentro de las posibilidades que ofrecía nuestra biblioteca, narrativa de aventuras, juvenil, los clásicos... y poco a poco se han entusiasmado en las historias de personajes desconocidos, pero que han terminado formando parte de su día a día.

  Tras cada lectura los intrépidos lectores debían entregar una ficha que se elaboró para el proyecto y en la que se comprobaba el nivel del alumno en cuanto a su comprensión lectora, a continuación se llevaba el control del número de lecturas que realizaban cada uno de ellos en los lectómetros.

  Aquí el grupo de alumn@s que han conseguido los diplomas a Mejores lectores de este curso. Espero que su entusiasmo por la lectura siga aumentando y  continuen viviendo miles de aventuras con su imaginación. 

"El que lee mucho y anda mucho,  

ve mucho y sabe mucho."

Miguel de Cervantes.

Goya nos visita.

EL GOYA EN EL COLE.

    No, no hemos ganado un Goya, pero no nos importaría. Lo que ocurre es que hoy hemos tenido en el cole una visita muy especial. Los Hermanos Lagares, cineastas andaluces y ganadores del Goya al mejor corto de animación en el año 2000, han visitado el colegio y han presentado una escuela de cine que abrirá sus puertas el próximo curso.

     Durante toda la mañana los alumnos de primaria y secundaria han podido charlar con ellos y preguntarles sus dudas acerca de la creación del corto Los girasoles, con el que ganaron el Goya. Además de poder tener en sus manos un premio tan prestigioso. 

                              

  "El cine tiene una tarea que también es un deber: contar la realidad para que elpúblico la entienda mejor. Sobre todo para el público joven." Ettore Scola.