#MICROCUENTUITEANDO

#MICROCUENTUITEANDO.

   Ese es el título de nuestra última actividad en la asignatura de lengua y literatura. Y digo nuestra porque es el resultado del trabajo de los alumnos de 3º ESO y de algunos compañeros profesores que han ayudado a que salga adelante. 

   Con esta actividad participamos en el Proyecto Colaborativo PaLaBraS AzuLeS. (Podéis conocer el proyecto entrando en la siguiente dirección www.elmarescolorazul.blogspot.com.es) Éste curso es el 2º que participamos y lo hacemos con la misma ilusión que el curso pasado. Nuestro trabajo ha sido este: 

Fátima  López.

@Neferfati.

Recurso para Secundaria.

Microcuentuiteando.

 DEFINICIÓN DE LA ACTIVIDAD.

   Nuestra actividad para este trimestre consiste en  unir una tradición tan antigua como los cuentos con algo tan tecnológico como los móviles y lo que estos ofrecen. Las redes sociales son un magnífico medio para crear y publicar historias. 

   En este periodo del curso se estudian os textos narrativos y dentro de esta modalidad los cuentos, todos los tipos que existen. Uno de ellos y que más llama la atención de los alumnos es el microcuento. Se sorprenden bastante cuando se les presenta una historia en un par de líneas o en  140 caracteres. Y esto es lo que se trabaja en esta actividad.

  Al contar en nuestra asignatura con una cuenta de twitter, @ellapizmagico, el trabajo se va a desarrollar en ella.


OBJETIVOS. 

*  Conocer los mecanismos de la narración y las técnicas narrativas.
*  Conocer todos los tipos de textos narrativos.
*  Reconocer los elementos que componen la narración.
* Estudiar y conocer las características del cuento como narración breve y ficticia.
*  Profundizar en la expresión artística de cada alumno.
*  Manejo de Tics para crear y editar fotos.


DESARROLLO.  

1º. En la clase de lengua y literatura de 3º ESO trabajamos el texto narrativo en todas sus modalidades y tipos, desde el más pequeño como los microcuentos hasta el más amplio como las novelas.
Así conoceremos todas sus características y elementos. Para ello analizamos diferentes libros en clase, entre ellos álbumes ilustrados y cuentos tradicionales.

           

2º. Una vez conocidos los textos narrativos, son ellos los que tienen que crear uno. Pero con unas determinadas características, tienen  que escribir un microcuento en 140 caracteres. Y publicarlo en la cuenta de twitter de nuestra asignatura @ellapizmagico. Deben hacerlo desde su propia cuenta, aquellos que no la tienen deben creársela.

3º. Publicados los microcuentos termina la primera parte de nuestra actividad y comenzamos la parte más creativa. 
  Ahora se les pide que los ilustren. Para ello deben hacer una foto, un dibujo o una composición original. De esta forma los alumnos se convierten  además de en escritores en ilustradores de sus propias creaciones. Y deben  volver a publicarlo en  @ellapizmagico.

 

4º.  Por último en formato Word deben  presentar su trabajo y enviarlo por correo electrónico al profesor, siguiendo un formato establecido. Una vez todos los microcuentos entregados, se creará el Libro digital.



5º. Para ello pasamos el documento word a PDF y una vez así creamos nuestro libro digital utilizando ISSUU.

MATERIALES Y RECURSOS DIGITALES.

  * Teléfono móvil.
  * Cuenta en twitter.
 * Alguna APP para editar fotos (VSCO Cam, Instagram, Afterlight, Aviary, Snapseed)
  * ISSUU para crear el libro digital.
  * Mucha imaginación para crear microcuentos. 


 Estoy muy contenta y feliz del resultado, espero que os guste. Los cuentos no solo son para niños, disfrutenlos.

"Creo que lo que llaman cuentos de hadas es una de las formas más grandes que ha dado la literatura, asociada erroneamente con la niñez."

J. R. R. Tolkien. 

 
 

LEYENDAS POR SEVILLA.

 

  VISITANDO SEVILLA.

 

 

 Así amaneció el jueves 12 de noviembre y con este maravilloso día los alumnos de 3º y 4º ESO del Colegio Ntra. Sra. del Carmen de la Palma del Condado disfrutaron de un día de convivencia y de una aventura literaria en la  ciudad de Sevilla.

 

 

 

    El día se presentaba lleno de sorpresas. En primer lugar una ruta por el Barrio Santa Cruz durante la cual algunos personajes protagonistas de conocidas leyendas sevillanas narraban a los alumnos sus historias en primera persona. Así nos encontramos con Doña Inés, muy nerviosa tras recibir de mano de una de nuestras alumnas una carta de Don Juan.

 

 

 Nuestro paseo continúa y nos encontramos con Fígaro, el barbero de Sevilla, que mientras afeitaba a uno de nuestros chicos contaba lo que tuvo que hacer para que la bella Rosina y el Conde de Almaviva pudiesen declararse su amor.

   Y la aventura continúa, esta vez con Carmen la cigarrera. Una mujer sevillana que trabajaba en la Real fábrica de tabaco. Ella nos cuenta como conquista al sargento José y como se tiene que ir huyendo a la Sierra. Con ella asistimos a una corrida de toros en la Plaza de la Alianza.

 

 

 Nuestra visita continúa y después de disfrutar de un ratito de descanso, nos vamos al Palacio de San Telmo. Uno de los edificios más bonitos que tiene la ciudad de Sevilla. Conocemos toda su historia desde que se inició su construcción en 1682 para instalar la sede del colegio-seminario de la Universidad de Mercaderes hasta nuestros días, que alberga la Presidencia de la Junta de Andalucía. Sin lugar a dudas lo que más nos llamó la atención a todos fue la capilla.

 

 

   El día fue estupendo y todos aprendimos mucho. Ya lo dice Paulo Cohelo:

      "La mejor Universidad es el viajar".

DÍA DE LA BIBLIOTECA.

24 DE OCTUBRE.

DÍA DE LA BIBLIOTECA.

 Este pasado sábado ha sido un día especial para todos aquellos a los que les gusta leer. Se ha celebrado el Día de la Biblioteca y en nuestro cole no íbamos a ser menos. Llevamos algo más de dos años trabajando para que nuestra biblioteca sea un instrumento para fomentar la lectura como entretenimiento y diversión. 

 La celebración de esta efemérides, para nosotros tan importante, se ha desarrollado con una actividad para todas las etapas educativas, desde infantil a secundaria. Este año ha consistido en hacer reflexionar a los alumnos sobre un libro que para ellos sea un tesoro. ¿Quién no tiene un libro que le haya raido el ratón Pérez como intercambi por su diente? o ¿Un libro que se haya heredado de sus padres a abuelos?.  Solo hay que pensar un poco para acordarse de sea historia que cuando éramos pequeños nos contaban al acostarnos. Realmente nos han sorprendido con los títulos y las historias de cada uno.

 El resultado ha sido estupendo, pues hemos llenado nuestros pasillos de cofres con unos tesoros maravillosos.

  Por segundo año la celebración de este día ha sido un éxito. Nuestra mascota, El Pulpo lector Octavio, está feliz de celebrar el segundo aniversario de su bibllioteca.

 TODO LISTO PARA COMENZAR.

         TRABAJO DE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA.

                                           SECUNDARIA.

EL RESULTADO.

 

 El Departamento de Lengua Castellana, Literatura y Lenguas clásicas da las  gracias a todos los profesores que han realizado la actividad. 

 GRACIAS y hasta la siguente. 

 "De los diversos instrumentos del hombre, el más asombroso es, sin duda, el libro. Los demás son extensiones de su cuerpo. El microscopio, el telescopio, son extensiones de su vista; el teléfono es extensión de la voz; luego tenemos el arado y la espada, extensiones de su brazo. Pero el libro es otra cosa: el libro es una extensión de la memoria y de la imaginación"

Jorge Luis Borges.

Los libros.